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Résidence à l'institut St François de Rouen

Céline Thiery — 2023-07-04T12:24:45Z

Article rédigé à partir du bilan de Mme Quero, professeure documentaliste

A l'institut St François de Rouen, un projet autour de la désinformation véhiculée dans le domaine scientifique a été élaboré avec l'accompagnement de la journaliste d'investigation Lucile Berland .

L'objectif était de démontrer aux élèves que les sources d'information choisies peuvent influencer considérablement la façon dont un reportage est construit et les opinions qui en résultent. Le processus de collecte et de sélection des sources d'information est une étape critique dans le journalisme et peut avoir un impact significatif sur le récit final.

Lorsqu'un journaliste choisit certaines sources d'information plutôt que d'autres, cela peut entraîner un biais dans la couverture médiatique. Les sources peuvent avoir des perspectives différentes, des intérêts particuliers ou des opinions divergentes sur un sujet donné. En privilégiant certaines sources par rapport à d'autres, le journaliste peut involontairement ou intentionnellement promouvoir une certaine vision des faits, tout en négligeant ou en minimisant d'autres perspectives.

Il est donc essentiel pour les consommateurs d'informations d'adopter une approche critique et de consulter différentes sources provenant de diverses perspectives afin d'obtenir une image plus complète et équilibrée d'un sujet donné. La diversité des sources et des opinions permet de mieux comprendre les enjeux et de se forger sa propre opinion de manière plus informée.

Problématiques abordées lors du projet :
Comment le journaliste s'arme-t-il face aux théories du complot, aux fake news ? Comment construire un fait journalistique ? Comment choisir ses sources d'information sans être manipulé ? Comment sélectionne-t-il les sujets ? Les réseaux sociaux ont-il modifié le métier ?

Compétences travaillées par les élèves :
– Evaluer les sources d'informations
– Reconnaître la manipulation de l'information
– Prendre conscience des sphères d'influence
– Différencier information, desinformation, mesinformation
– Comprendre et reconnaître le mécanisme du greenwashing

Pour découvrir le travail des élèves :
https://podeduc.apps.education.fr/v...
https://podeduc.apps.education.fr/v...

Les articles de presse écrits par les élèves pour le journal du collège :

Article rédigé à partir du bilan de Mme Quero, professeure documentaliste

Raconte ton quartier : un projet avec la photojournaliste Anne Charlotte COMPAN

Céline Thiery — 2023-07-04T11:47:35Z

Tout au long de l'année scolaire, les élèves de 4ème C du collège Laplace de Lisieux ont travaillé sur la rénovation en cours du quartier de Hauteville. Aidés par leurs professeurs et Mme Compan, journaliste photoreporter, les élèves ont rencontré des habitants dont ils ont réalisé le portrait.

La photojournaliste s'est déplacée à trois reprises sur le collège Pierre-Simon de Laplace. Dans un premier temps, elle a expliqué aux élèves son travail de photojournaliste (les conditions de travail, la chaine de l'édition depuis la commande à la publication), puis les a formés au portrait photographique et à la réalisation d'une interview.
Au cours de ce temps de résidence, les élèves ont pu acquérir des compétences médiatiques et informationnelles

Quelques portraits réalisés par les élèves.

L'intégralité est consultable sur le site du collège :
https://laplace.college.ac-normandie.fr/spip.php?article415

« Mon année de 6e quelle aventure ! » : Les 6D réalisent un podcast pour les futurs 6e

Céline Thiery — 2023-07-04T11:05:09Z

En juin, la classe de 6D du collège La chaussonière d'Avranches a participé à une résidence de journaliste avec Yves Deloison (journaliste et créateur de podcasts), grâce à l'aide de la DAAC (délégation académique à l'action culturelle) et du CLEMI (centre pour l'éducation aux médias et à l'information).

Agathe, élève de 6D, vous explique le déroulement de ce projet :
"Nous avons rencontré Yves Deloison, journaliste spécialisé dans le podcast pendant une douzaine d'heures réparties en 3 demi-journées.
Lors de la première rencontre, Yves nous a expliqué son métier, le fonctionnement des enregistreurs et comment nous allions créer le podcast. Nous avons également réfléchi sur le contenu de notre podcast qui s'appelle « Mon année de 6e, quelle aventure ! »
Entre les rencontres avec le journaliste, en cours de français avec Mme Blaizot et la professeure documentaliste Mme Lux Caillard, nous avons capté des sons partout dans le collège et interviewé les élèves de notre classe. A partir du jeudi 22 juin nous avons commencé le montage avec le logiciel Audacity et le vendredi nous avons finalisé le projet.
Ce podcast est dédié aux CM2 qui vont rentrer en 6e (et à tout autre personne bien entendu !).
https://podeduc.apps.education.fr/video/22192-l-aventure-au-collegemp3/

Article rédigé par Mme Céline Lux Caillard, professeure documentaliste

Un journaliste en classe au collège Jules Michelet de Lisieux

Céline Thiery — 2022-03-21T21:55:55Z

Jeudi 17 mars 2022 des élèves de 4e du collège Michelet de Lisieux ont rencontré deux journalistes

Les 4e E et F avec leurs professeurs M. Courbès, Mme Gloaguen et M. Vivier du collège
Michelet de Lisieux ont accueilli au CDI deux journalistes : Bénédicte Doré et Luca Endrizzi. Ils sont intervenus pour présenter le métier de journaliste, échanger sur les grandes thématiques ayant trait à l'information : définition de l'information, notion de source, désinformation et fake news (analyse d'un exemple), traitement de l'information (angle, format vidéo télévision...). Au cours de cette présentation les élèves ont pu voir un court reportage sur la fin du port des masques en France et un autre plus long
sur Saint-Pierre et Miquelon réalisé par B Doré.
https://portail-emi.ac-normandie.fr/IMG/jpg/journaliste_classe3bis.jpg
Luca Endrizzi et Bénédicte Doré sont venus aussi aider les élèves dans la préparation et la production d'un journal télévisé axé sur l'actualité internationale dans le cadre du projet à l'initiative du CLEMI : Journaliste en classe. Une deuxième journée est programmée au mois d'avril...
Ce projet de réalisation d'un journal télévisé produit intégralement par les élèves a pour but de sensibiliser ces derniers aux questions de l'information médiatique abordées notamment en éducation morale et civique (enjeux de la liberté de la presse et « réflexion sur la place et la diversité des médias » dans la société) et en français (chapitre « informer, déformer, s'informer »). Ils acquièrent et développent ainsi une culture des médias et de l'information.
Les productions des élèves seront diffusées dans quelques semaines sur la chaîne Pod du collège Michelet (https://pod.ac-normandie.fr/college-michelet-lisieux-rtm-radio-television-michelet/web-tv/ )